CfP: Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen
Veranstaltet vom Bereich für Theorie und Didaktik der Geschichte der Universität Paderborn in Kooperation mit: Heinz Nixdorf MuseumsForum, Paderborn L.I.S.A. Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung AG Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik der Konferenz für Geschichtsdidaktik AG Digitale Geschichtswissenschaft im Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e.V.
Das Programm der Jahrestagung der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (GDÖ) zum Thema "Neue Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht?" finden Sie hier. Die Tagung wird am 24. und 25. September 2021 als Präsenzveranstaltung in Innsbruck stattfinden.
das IPN - das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwisschenschaften und Mathematik, Kiel - organisiert gemeinsam mit der PH Tirol, der PH Bern und der ÖFEB eine Nachwuchsakademie für Promovierende der empirischen Bildungsforschung aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, die im Februar nächsten Jahres stattfinden wird.
Jahrestagung des Arbeitskreises Geschichtsdidaktik theoretisch: Geschichtsdidaktik politisch?
Auch wenn die Infektionzahlen und der Impffortschritt uns optimistisch stimmen, dass wir unsere Jahrestagung 2021 an der Universität Bielefeld in Präsenz organisieren können, haben wir uns für eine hybride Jahrestagung entscheiden. Wir hoffen, dass eine hybride Form vielfältige Möglichkeiten der Teilnahme sowie mehr Planungssicherheit für alle Interessierten und die Mitglieder unseres Arbeitskreises ‚Geschichtsdidaktik theoretisch‘bietet. Aus diesem Grund wird der CfP bis auf den 30. Juli 2021 verlängert!
vom 29. bis 31. August 2022 werden die GFD und die Österreichische Gesellschaft für Fachdidaktik (ÖGFD) in Wien eine gemeinsame Tagung zum Thema „Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung“ veranstalten.
Das Thema „Transfer“ gewinnt an Universitäten, Hochschulen und Schulen zunehmend Aufmerksamkeit und Bedeutung. In diesem Zusammenhang können Fachdidaktiken eine wesentliche Rolle spielen. Eine ihrer Aufgaben besteht im wechselseitigen Erschließungsprozess von Personen und fachlichen Gegenständen, wobei der gesellschaftliche und lebensweltliche Kontext grundlegend mitzubedenken ist. Entlang unterschiedlicher Transferdomänen sollen in Wien (1.) der Transfer zwischen den Fachdidaktiken untereinander und weiteren Bildungswissenschaften, (2.) der Transfer zwischen Wissenschaft und Gesellschaft unter Berücksichtigung didaktischer Aspekte, (3.) der Transfer zwischen Fachdidaktiken und Schule sowie (4.) der Transfer zwischen Fachdidaktiken und Bildungspolitik, Öffentlichkeit sowie Hochschulleitung in den Blick genommen werden.
Eine wesentliche Zielsetzung der Tagung besteht in der Präsentation und Diskussion fachdidaktischer Forschungsergebnisse im Kontext von Transfer und Bildung, was einerseits eine gegenwärtige Standortbestimmung fachdidaktischer Transferforschung ermöglichen und andererseits Perspektiven für zukünftige Forschung eröffnen soll. Der Call zur gemeinsamen Tagung 2022 wird im Herbst 2021 verschickt.
Die digitale Thementagung wird im Rahmen der digiGEBF21 vom interdisziplinären Forschungszentrum ERLE („Empirical Research on Language and Education“) der Leuphana Universität Lüneburg ausgerichtet.
