B. Forschung

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Search Results for Tag "Research"

Title Author / Editor / Contr. Date
Māori History and a Sense of Place Mark Sheehan 2018
Kindergarten: A Place for Historical Thinking Christoph Kühberger 2018
Hindelang is not Hindu Kush. Military and Tradition Marko Demantowsky 2018
Public History in Russia: What Is It? Alexander S. Khodnev 2018
Women, the Powerless Sex? #metoo and Us (2) Paula-Irene Villa 2018
Virtual Time Travels? Public History and Virtual Reality Christian Bunnenberg 2018
Nationality – Dead or Alive? Jörn Rüsen 2018
The Cape Town Holocaust Centre and South Africa Rob Siebörger 2018
The Force of Fiction Nadine Fink 2018
Prizing Public History? Alix Green 2018
Learning History through Television Serials İsmail Demircioğlu 2018
Unbehagliche Übersetzungen? Eine deutsch(sprachig)e Perspektive Andreas Körber 2017
Kompetenzen historischen Denkens erfassen: Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH) Ulrich Trautwein u.a. 2017
Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen : Perspektiven für den Geschichtsunterricht Roland Bernhard 2017
A Guarantee for Disciplinary Inclusive Education? Historisches Lernen inklusive? Inklusiver Geschichtsunterricht Andreas Körber 2017
Historische Mythen – typologische Zugriffe und Vorschläge für den Geschichtsunterricht Felix Hinz 2017
Sinnbildung statt Sinnstiftung durch historisches Denken Roland Bernhard 2017
Konfessionskritische Deutungsmuster der Reformation in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulgeschichtsbüchern: Sachsen-Anhalt und Bayern im Vergleich Felix Hinz 2017
Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz - Kritierienentwicklung und Studienvergleiche Martin Nitsche 2017
Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbücher – Geschichtskultur. aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses Uwe Danker 2017
Historical consciousness and the moral dimension Andreas Körber 2017
Il progetto EMEE Susanne Popp 2017
Speaking to One Another. Toolbox for Working on Reconciliation in Adult Education Vanya Ivanova 2017
Historische Aneignungsprozesse zwischen Empirie und Theorie – Ein Beitrag zur subjektorientierten Geschichtsdidaktik für inklusives historisches Lernen Sebastian Barsch 2017
Translation and its discontents II: A German Perspective Andreas Körber 2016
Das Praxissemester in der Mitte des Geschichtslehrerstudiums nach dem Jenaer Modell. Wie lassen sich Theorieskepsis und Transferwiderstände geschichtsdidaktischen Denkens auflösen? Anke John 2016
LG - Lokal-, Regional- und Landesgeschichte in den Lehrplänen Mecklenburg-Vorpommerns für den Geschichtsunterricht Anke John 2016
Local History Knowledge instead of Regional Folklore Anke John 2016
Monuments: Disputed, Transient, increasingly Utopian? Anke John 2016
Grenzverschiebungen und Raumbezüge historischer Bildung Anke John 2016
Aufgaben im Geschichtsunterricht: Typen, Gütekriterien und Konstruktionsprinzipien Markus Bernhardt 2016
Public History. A Textbook of Practice Thomas Cauvin 2016
Ein Jahr NS-Dokumentationszentrum in München – Rückblick auf die wechselvolle Entstehungsgeschichte und Betrachtungen zu ausstellungsdidaktischen Problemlagen Stefan Hemler 2016
Historische Religionsforschung und Geschichtsdidaktik Frank-Michael Kuhlemann 2016
Die religiöse Dimension des Historischen Lernens Frank-Michael Kuhlemann 2016
Glaube und Religion im Geschichtsunterricht. Von der Notwendigkeit einer perspektivischen Erweiterung des historischen Lernens Frank-Michael Kuhlemann 2016
Gender – eine Meistererzählung? Sebastian Barsch 2016
Begriffene Geschichte - Geschichte begreifen. Jörn Rüsen zu Ehren Jürgen Elvert 2016
Wie stehen Salzburger PflichtschülerInnen zu Nationalsozialismus, Holocaust, Erinnerungskultur und den Mahnmalen in der Stadt Salzburg? Ergebnisse einer empirischen Erhebung Heinrich Ammerer 2016
The EU Project 'Museums Exhibiting Europe' (EMEE). Ideas, Results, Outlooks Jutta Schumann 2016
Vom Osmanischen Reich zur Republik Türkei. Moderner Staat oder türkischer Nationalismus? Markus Bernhardt 2016
500 Jahre Reformation(en). Religiöse Erneuerung, weltgeschichtliche Folgen und erinnerungspolitisches Großereignis Felix Hinz 2016
Geschichte lernen postkolonial? Schlussfolgerungen aus einer geschichtsdidaktischen Analyse postkolonial orientierter Unterrichtsmaterialien Felix Hinz et al. 2016
Funktion und Verwendung von Bilddokumenten in deutschen populären Geschichtsmagazinen Michael Wobring 2016
Zwischen Fortschritt und Krise. Die 1970er Jahre und ihre politischen Protagonisten im geschichtskulturellen Gedächtnis der Bundesrepublik Christian Kuchler 2016
Hands-on, minds-on: Theoretische Grundlagen zur handlungsorientierten Arbeit mit Zeitungen im Geschichtsunterricht Ruth Fiona Pollmann 2016
Heraus­forderun­gen und Perspek­tiven der Kirchengeschichts­di­dak­tik aus der Warte der Geschichts­di­dak­tik Markus Kroll 2016
"Willy wählen!" Fernsehwahlwerbung der SPD im Bundestagswahlkampf 1972 Benjamin Städter 2016
Mixed-Methods-Ansätze in der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung. Möglichkeiten und Grenzen für die Geschichtsdidaktik Holger Thünemann et al. 2016
Jörn Rüsen's Disciplinary Matrix: Public History and Historical Learning – a Short Reply to Peter Seixas. Holger Thünemann 2016
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