Psychology

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Search Results for Tag "Psychology"

Title Author / Editor / Contr. Date
Joined-up History: New directions in history education research Arie Wilschut et al. (ed.) 2015
Erinnern Holger Thünemann 2009
Erinnern Holger Thünemann 2006
Gedächtnis Holger Thünemann 2006
Didaktik auf psychologischer Grundlage. Von Hans Aeblis kognitionspsychologischer Didaktik zur modernen Lehr- und Lernforschung Matthias Baer 2006
Klios Kinder und Geschichtslernen heute. Eine entwicklungspsychologisch orientierte konstruktivistische Didaktik der Geschichte Dagmar Klose 2004
Pädagogische Psychologie. Ein Lehrbuch Andreas Krapp 2001
Soziale und psychologische Aspekte des Zweitspracherwerbs von Migrantenschülerinnen und Migrantenschülern und bildungspolitische Konsequenzen Romano Müller 2001
The Psychology of Teaching and Learning History (1996) Samuel S. Wineburg 2001
Überlegungen zum zeitlichen Ordnungs- und Einordnungsvermögen bezüglich historischer Sachverhalte aus kognitionspsychologischer Sicht Margareta Turk 1999
Entwicklungspsychologische Grundlagen für historisches Lernen in der Grundschule Horst Schaub 1999
Erzählung, Identität und historisches Bewusstsein. Die psychologische Konstruktion von Zeit und Geschichte Jürgen Straub 1998
Kognitions- und lernpsychologische Voraussetzungen der Nutzung von Medien Paul Klimsa 1998
Die dunkle Spur der Vergangenheit. Psychoanalytische Zugänge zum Geschichtsbewußtsein Jörn Rüsen 1998
Narrative Psychologie und Geschichtsbewußtsein. Beziehungen und Perspektiven Donald E. Polkinghorne 1998
Psychologie. Eine Einführung. Grundlagen, Methoden, Perspektiven Jürgen Straub 1997
Psychologie und Geschichtsunterricht Hans-Jürgen Pandel 1997
Cognitive development S. Carey 1995
An Invitation to Cognitive Science. Vol. 3. Thinking. Daniel N Osherson 1995
Cognitive Development – Foundational Theories of Core Domains H. M. Wellman 1992
Psychologische und soziologische Aspekte des Verstehens Hans H. Pöschko 1991
Psychologische und soziokulturelle Rahmenbedingungen historischen Denkens und Lernens von Zwölf- bis Achtzehnjährigen Hilke Günther-Arndt 1987
"Reifung" oder "Sozialisation" des Geschichtsbewußtseins? Zur Retrospektion einer vorschnell verschütteten Kontroverse Bodo von Borries 1987
Psychologie ästhetischer Wahrnehmungen. Selbstorganisation und Vielschichtigkeit von Empfindung, Verhalten und Verlangen Walter Schurian 1986
Conceptual Change in Childhood Susan Carey 1985
Lernpsychologische Anregungen zum "historischen Lernen" Jürgen Reulecke 1985
Identität im Geschichtsunterricht und ihre Bedeutung für den Lehrer Hans H. Pöschko 1985
Identität, Lebenszeit, Erfahrung und Geschichte Horst Hesse 1985
Geschichte als gesellschaftlicher Lernprozeß Bodo von Borries 1985
Überlegungen zum Verhältnis von kognitiver Lerntheorie und Geschichtsdidaktik Valentine Rothe 1985
Einleitung Hans-Jürgen Pandel 1985
"…and more than I am". Über Geschichte, Identität und Persönlichkeit Piet F. M. Fontaine 1985
Emotionales und soziales Lernen Hartmut Castner 1982
Psychologische Voraussetzungen historischen Lernens in der Primarstufe Hilke Günther-Arndt 1981
Psychologie und Geschichtsunterricht Rainer Krieger 1979
Psychologie und Geschichtsdidaktik. Ein Simulationsspiel im Sachunterricht der Primarstufe als Testfall Lothar Steinbach 1977
Kind und Geschichte. Psychologische Voraussetzungen des Geschichtsunterrichts in der Volksschule Heinrich Roth 1968
Children's Concepts of Time and History Gustav Jahoda 1963
Zur Psychologie des Geschichtsunterrichts. Eine Untersuchung über Geschichtswissen und Geschichtsverständnis bei Schülern Waltraud Küppers 1961
Kind und Geschichte. Psychologische Voraussetzungen des Geschichtsunterrichts in der Volksschule Heinrich Roth 1955
Der Geschichtsunterricht im Lichte der Jugendpsychologie Karl Zeitz 1951
Das geschichtliche Bewusstsein des Schülers. Ein Beitrag zur Bildungspsychologie Kurt Sonntag 1932
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