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Search Results for Tag "Teaching-Learning Concepts"

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Geschichte lernen postkolonial? Schlussfolgerungen aus einer geschichtsdidaktischen Analyse postkolonial orientierter Unterrichtsmaterialien Felix Hinz et al. 2016
Geschichtsdidaktik Nicola Brauch 2015
Geschichte lernen digital? Christoph Kühberger 2015
Lernen Schüler/innen Geschichte im Digitalen anders? Bettina Alavi 2015
Narrative Bricolage. Jugendlicher Umgang mit digitalen Netzmedien zur Bewältigung des „Narrativen Paradox“ von Neu-Nacherzählungen Jan Hodel 2015
Die Vermessung der (digitalen) Welt. Geschichtslernen mit digitalen Medien Christoph Pallaske 2015
Geschichte (er-)lesen: Überlegungen zu domänenspezifischen Lesemodi und -prozessen Matthias Hirsch 2015
Der Roman „Die Zwillinge“ im Geschichtsunterricht Wolfgang Hackenberg et al. 2015
Das Potential digitaler Lehr- und Lernmittel für den Paradigmenwechsel Kompetenzorientierung Florian Sochatzy et al. 2015
Gedenkstättenarbeit Meik Zülsdorf-Kersting 2015
Lokalerkundungen Berit Pleitner 2015
Leitprogrammarbeit Peter Gautschi 2015
Exkursion Edda Grafe 2015
Geschichte im Archiv Wolfhart Beck 2015
Geschichte im Museum Berit Pleitner 2015
Erkundender Geschichtsunterricht Hilke Günther-Arndt 2015
Geschichtsprojekte Michele Barricelli 2015
Gruppenarbeit Christian Mathis 2015
Projektförmiger Geschichtsunterricht Hilke Günther-Arndt 2015
Planarbeit Elfriede Windischbauer 2015
Stationenlernen Christian Mathis 2015
Aufgabenzentrierter Geschichtsunterricht Hilke Günther-Arndt 2015
Erarbeitender Geschichtsunterricht Hilke Günther-Arndt 2015
Joined-up History: New directions in history education research Arie Wilschut et al. (ed.) 2015
Historisches Lernen diagnostizieren Peter Adamski 2014
Lernaufgaben im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht Nicola Brauch 2014
„Bei der Arbeit musste man viel selber denken.“ Individuelles Geschichtslernen mit digitalen Medien Christoph Pallaske 2014
Kollaboratives Schreiben mit Etherpads. „Jeder hat so ’ne andere Vorstellung, wie das formuliert werden soll.” Christoph Pallaske et al. 2014
OER-Lernmaterialien für den Geschichtsunterricht. Die OnlineLernplattform segu Geschichte Christoph Pallaske 2014
Urteile von Urteilenden beurteilen. Die historische Urteilskompetenz als Kernanliegen in Schule und Lehrerausbildung Christine Dzubiel et al. 2014
Zwischen Universität und Schule. Beobachtungen zur zweiten Phase der Geschichtslehrerausbildung Ulrich Baumgärtner 2014
Pragmatismus als geschichtsdidaktischer Imperativ? Unterrichten lernen mit einem Lehr-Lern-Modell Tobias Dietrich et al. 2014
Von den Lernzielen über die Kompetenzen zu den Lernzielen? Der Fall Lena B Helmut Meyer 2014
Frei lernt es sich am besten? Ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz Jörg van Norden 2014
Überall Geschichte! der Lernort Welterbe - Facetten der Regensburger Geschichtskultur Josef Memminger (ed.) 2014
Die römsche Kaiserzeit als Thema des Geschichtsunterrichts Markus Bernhardt et al. 2013
Blogs als virtueller Schreib- und Kommunikationsraum historischen Lernens Alexander König et al. 2013
Wie verändern digitale Medien das schulische Geschichtslernen? Christoph Pallaske 2013
Geocaching als Lehr- und Lernarrangement im Geschichtsunterricht. Didaktische und methodische Potentiale des Geocachings Sascha Siedler 2013
Lernen für das Studium. Wissenschaftspropädeutik im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II – ein Vorschlag Sascha Ignorek 2013
Pizza statt Sputnik. Zu den didaktischen Möglichkeiten einer Technikgeschichte des Alltags Detlev Mares et al. 2013
Diagnostizieren - Evaluieren - Leistungen beurteilen Peter Adamski et al. 2012
Begriffliches Arbeiten und "Geschichte denken" – theoretische Voraussetzungen und unterrichtliche Vorgehensweisen Marcus Ventzke 2012
"Kabale und Liebe" als Ausgangspunkt literarischen und historischen Lernens im Deutschunterricht Katja Lehmann 2012
Ein produktorientierter Ansatz zum kritischen Umgang mit Wikipedia im Geschichtsunterricht Ilja Kuschke 2012
Vom Klassenzimmer ins Museum. Warum Schulen mit Museen der Ur- und Frühgeschichte zusammenarbeiten sollen – und wie es gelingt Beate Schneider 2012
Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Band 2 Michele Barricelli (ed.) et al. 2012
Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Band 1 Michele Barricelli (ed.) et al. 2012
Guter Geschichtsunterrichts – Prinzipien Peter Gautschi et al. 2012
Themenbestimmung im Geschichtsunterricht der Sekundarstufen Ulrich Mayer et al. 2012
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