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Search Results for Tag "Digital"

Title Author / Editor / Contr. Date
Virtual Time Travels? Public History and Virtual Reality Christian Bunnenberg 2018
Handelnde zur Zeit der NS-Verbrechen im Geschichtsunterricht themati­sie­ren – virtuelle Impulse für den Conceptual Change nutzen Martin Nitsche 2017
Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen? Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht Christian Kuchler 2016
Social web and interaction. Social media technologies for european national and regional museums Susanne Popp et al. (eds.) 2016
Geschichte - Medien - Suche. Kompetenter Umgang mit komplexer Herausforderungen Jan Hodel 2016
Digitale Erinnerungskulturen im Social Web. Personen des „Dritten Reichs“ auf Facebook am Beispiel von Claus Stauffenberg, Sophie Scholl und Erwin Rommel Hannes Burkhardt 2016
"Ich brauche ein Titelbild für meine Mappe." Bildgestützte Internetrecherche und historisches Bildverstehen Anke John 2015
Medientheoretische und medienpädagogische Grundlagen einer „Historischen Medienkompetenz“ Ulf Kerber 2015
Geschichte lernen digital? Christoph Kühberger 2015
Lernen Schüler/innen Geschichte im Digitalen anders? Bettina Alavi 2015
Narrative Bricolage. Jugendlicher Umgang mit digitalen Netzmedien zur Bewältigung des „Narrativen Paradox“ von Neu-Nacherzählungen Jan Hodel 2015
Das World Wide Web als historisches Informations-Medium? Ausgewählte Ergebnisse zur Nutzung der historischen Website Vimu.info Astrid Schwabe 2015
Situative Erinnerungskultur Manuel Altenkirch 2015
Die Vermessung der (digitalen) Welt. Geschichtslernen mit digitalen Medien Christoph Pallaske 2015
Zwischen Deutungshoheiten und digitaler Offenheit Oliver Baumann 2015
Was heißt hier „Web 2.0“? Überlegungen zu einem Grundbegriff in der geschichtsdidaktischen Diskussion um den „digitalen Wandel“ Christopher Friedburg 2015
Ein Blick über den disziplinären Tellerrand. Über die Potenziale eines kommunikationswissenschaftlichen Medienverständnisses für die geschichtsdidaktische Mediendiskussion im digitalen Wandel Astrid Schwabe 2015
Medienbegriff, Lernbegriff und Geschichtslernen im digitalen Zeitalter Lisa Rosa 2015
Integrative Medienbildung in der Geschichtsdidaktik am Beispiel von TwHistory-Projekten Sandra Aßmann 2015
„Ich brauche ein Titelbild für meine Mappe.“ Bildgestützte Internetrecherche und historisches Bildverstehen Anke John 2015
Digitale Angebote des Schulgeschichtsbuchs: zeitgemäße 'Add-ons‘ oder echter Mehrwert? Astrid Schwabe 2015
Medien machen Geschichte. Überlegungen zu Medienbegriffen des Geschichtslernens Christoph Pallaske 2015
Ein neuer geschichtsdidaktischer Medienbegriff angesichts des digitalen Wandels? Hilke Günther-Arndt 2015
Soundtrack der Geschichte. Von historischen Hintergrundgeräuschen und epochalen Ohrwürme Alessandra Sorbello Staub 2015
Musenschwestern im Gespräch Gregor Horstkemper 2015
The History-Mad, Dredge-Armed “Fun Guerrilla.” An Interview / Historische "Spaßguerilla" mit Schleppnetz. Ein Interview Verrückte Geschichte 2015
Digital Public History narratives with Photographs Serge Noiret 2015
Breaking away from passive history in the digital age Stéphane Lévesque 2015
Geschichte auf 9 x 13 cm. Fotografien als zeithistorische Quellen und Forschungsobjekte Gregor Horstkemper 2015
Abolitionismus und Sklaverei in Geschichte und Gegenwart Alessandra Sorbello Staub 2015
Zwischen Geschichtsmarketing und kritischer Gesellschaftsgeschichte Gregor Horstkemper 2015
Humanitäre Hilfe und Flüchtlingspolitik. Geschichte und Aktualität des Humanitarismus im Netz Alessandra Sorbello Staub 2015
Das Potential digitaler Lehr- und Lernmittel für den Paradigmenwechsel Kompetenzorientierung Florian Sochatzy et al. 2015
Geschichte im Social Web. Geschichtsnarrative und Erinnerungsdiskurse auf Facebook und Twitter mit dem kulturwissenschaftlichen Medienbegriff „Medium des kollektiven Gedächtnisses“ analysieren Hannes Burkhardt 2015
Breaking Away from Passive History in the Digital Age Stéphane Lévesque 2015
Digital Public History Narratives with Photographs Serge Noiret 2015
Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht Wolfgang Buchberger et al. (eds.) 2015
Geschichtslernen + digitale Medien = offene Unterrichtsformen? Wie der digitale Wandel die Entwicklung einer stärker subjektorientierten und selbstgesteuerten Lernkultur im Geschichtsunterricht beschleunigen kann Christoph Pallaske 2015
Geocaching und mobiles Geschichtslernen - Lokale und regionale Geschichtskultur als ein Ausgangspunkt für exemplarisches Lernen im Geschichtsunterricht Daniel Bernsen 2015
Die Geschichtsdidaktik und die digitale Welt. Eine Perspektive auf spezifische Chancen und Probleme Marko Demantowsky 2015
Geschichte lernen im digitalen Wandel Marko Demantowsky et al. (eds.) 2015
Ein neuer geschichtsdidaktischer Medienbegriff angesichts des digitalen Wandels? Hilke Günther-Arndt 2015
Medien machen Geschichte: neue Anforderungen an den geschichtsdidaktischen Medienbegriff im digitalen Wandel Christoph Pallaske (ed.) 2015
Geschichte lernen im digitalen Wandel. Einleitung Marko Demantowsky et al. 2015
Lernen Schüler/innen Geschichte im Digitalen anders? Bettina Alavi 2015
Digital Public History: bringing the public back in Serge Noiret 2015
„Bei der Arbeit musste man viel selber denken.“ Individuelles Geschichtslernen mit digitalen Medien Christoph Pallaske 2014
Im Internet und in Bibliotheken recherchieren Daniel Bernsen et al. 2014
Kollaboratives Schreiben mit Etherpads. „Jeder hat so ’ne andere Vorstellung, wie das formuliert werden soll.” Christoph Pallaske et al. 2014
OER-Lernmaterialien für den Geschichtsunterricht. Die OnlineLernplattform segu Geschichte Christoph Pallaske 2014
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