Basics

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"...und was hat das mit mir zu tun?" Geschichtsdidaktische Positionen Susanne Thurn 1993
„Alter Wein in neuen Schläuchen“ oder „Paradigmenwechsel“? Von der Lernzielorientierung zu Kompetenzen und Standards Franziska Conrad 2012
„Das Gute bleibt - wie schön!“ Historische Deutungsmuster im Anfangsunterricht Ingetraut Rüsen 2008
„Immer mehr desselben?“. Anmerkungen zu Bärbel Völkel Gerhard Fritz 2012
A Collaboration Machine. The Index Didacticorum Marko Demantowsky 2015
A Model of Historical Thinking Peter Seixas 2015
About Competences, or – instead – how about Education? Thomas Hellmuth 2015
Abschied vom Aufbruch Klaus Bergmann 1982
Abschied vom Geschichtsbewusstsein? Holger Thünemann 2014
Aktuelle Herausforderung an Theorie und Didaktik der Geschichte Jörn Rüsen 1986
Aktuelle Probleme der Geschichtsdidaktik Gerold Niemetz 1990
Alltägliche Objekte als aussagekräftige Zeugen der Vergangenheit. Musikschrank und Stereoanlage erzählen von den 1960er Jahren Monika Röther 2013
Alter Zopf oder neue Chance? Regionalgeschichte in Historiographie und Geschichtsunterricht Dietmar Schiersner 2011
Alternative Geschichtsdidaktik – eine geschichtliche Alternative? Horst Wilhelm Jung 1976
American Indian Stereotypes In The World Of Children: A Reader and Bibliography Arlene B. Hirschfelder 1975
Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen Monika Waldis 2015
Ansätze zu einer Theorie des historischen Lernens I: Formen und Prozesse Jörn Rüsen 1985
Auf dem Weg in den "Praxisschock". Geschichtslehrkräfte in der Berufseinstiegsphase Georg Kanert et al. 2014
Auf dem Wege zu einer Pragmatik der Geschichtskultur Jörn Rüsen 2008
Auf der Reise nach Paris. Das Fach Geschichte im Spiegel seiner Einführungsliteratur Detlev Mares 2006
Auf der Suche nach der verlorenen Zeit. Plädoyer für eine epochenspezifische Differenzierung historischen Lernens Thomas Martin Buck 2011
Aufklärung und Historismus – historische Prämissen und Optionen der Geschichtsdidaktik Jörn Rüsen 2008
Auseinandersetzen mit Geschichte. Überlegungen zur Geschichte und ihrer Didaktik Horst Hesse 1996
Authenticity is fiction? Relicts, narration and hermeutics Jörg van Norden 2012
Basisbeitrag. Historisches Denken.Ein Kompetenz-Strukturmodell. Waltraud Schreiber et al. 2007
Bausteine einer Geschichtsdidaktik Bernd Schönemann 2014
Begriff und Aufgabe der Fachdidaktik Hans Glöckel 1976
Begriffliches Arbeiten und "Geschichte denken" – theoretische Voraussetzungen und unterrichtliche Vorgehensweisen Marcus Ventzke 2012
Begriffsbildung Joachim Rohlfes 1997
Begriffsbildung im Geschichtsunterricht Bettina Alavi 2004
Begriffsbildung im Geschichtsunterricht Friedrich Donath 1962
Bemerkungen zur Auswahl der vernachlässigten Fragen der Geschichtsdidaktik Gerold Niemetz 1992
Beschäftigung mit dem Fremden in der Geschichte - Orientierung in der multikulturellen Gesellschaft von heute? Waltraud Schreiber 2001
Bestimmung von Ziel und Inhalt des Könnens und der geistigen Fähigkeiten der Schüler im Geschichtsunterricht der DDR Hans Wermes 1974
Between Memory Recall and Historical Consciousness: Implications for Education Stéphane Lévesque 2014
Bewegung in der Geschichtsdidaktik? Zum Versuch von Rainer Walz, durch Polemik eine Bahn zu brechen Hans-Jürgen Pandel 1995
Bibliographie zur neueren Geschichtsdidaktik Ulrich Kröll 1983
Big History: Can life go on without a meta-narrative? Robert Parkes 2014
Bild/Bildquelle Markus Bernhardt 2006
Bildungsstandards im Fach Geschichte. Kritische Überlegungen zum Modellentwurf des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands (VGD) Karl Heinrich Pohl 2008
Bildungsstandards und Geschichtsunterricht Bernd Schönemann 2008
Bildungstheorie und Geschichtsdidaktik Bernd Mütter 1995
Bildungstheorie und Geschichtsdidaktik Bernd Mütter 1997
Bildungstheorie und Geschichtsdidaktik Bernd Mütter 1979
Biografie und historische Sinnbildung bei Autoren historischer Bestsellerromane. Tanja Kinkel, Rebecca Gablé, Peter Berling und Wolfgang Hohlbein im Vergleich Felix Hinz 2014
Blogs als virtueller Schreib- und Kommunikationsraum historischen Lernens Alexander König et al. 2013
Breaking away from passive history in the digital age Stéphane Lévesque 2015
Bridging Diversity. Towards a European Discourse on History Education Elisabeth Erdmann 2011
Causal Explanation James Woodcock 2011
Chancen und Grenzen interkulturellen Lernens am Beispiel des Kulturkontakts der Alten mit der Neuen Welt Felix Hinz 2011
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