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Search Results for Tag "Self-Concept"

Title Author / Editor / Contr. Date
Wirksamer Geschichtsunterricht Christian Kuchler et al. (Hg.) 2018
Unabschliessbarkeit, Kulturalität, Perspektivität und Revisionsfähigkeit. Marko Demantowsky 2018
The Public Lure of History Education Eleni Apostolidou 2018
Women, the Powerless Sex? #metoo and Us (1) Paula-Irene Villa 2018
Women, the Powerless Sex? #metoo and Us (2) Paula-Irene Villa 2018
Mythos Kreuzzüge. Selbst- und Fremdbilder in historischen Romanen 1786-2012 Felix Hinz 2015
Theory of History Knowledge: Poor. Hans-Jürgen Pandel 2015
Biografie und historische Sinnbildung bei Autoren historischer Bestsellerromane. Tanja Kinkel, Rebecca Gablé, Peter Berling und Wolfgang Hohlbein im Vergleich Felix Hinz 2014
Methodik, Schmuddelkind der Geschichtsdidaktik? Eine österreichische Perspektive Christoph Kühberger 2014
Geschichtsdidaktik im Schatten des Elfenbeinturms Thomas Hellmuth 2014
Subjektorientierung. Können Lernende selbstständig historisch denken? Christoph Kühberger 2014
Zum Stand von Disziplin und Verband [KGD] Susanne Popp 2013
Editorial. Yet Another Journal? Marko Demantowsky 2013
Editorial. Noch eine neue Zeitschrift? Marko Demantowsky 2013
Wer erschlägt hier wen? Historisch-politische Bildung Thomas Hellmuth 2013
Sound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheideweg Christian Heuer 2013
Worüber sprechen wir eigentlich? Geschichtsdidaktik und ihre Praxis Michele Barricelli 2013
Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik Marko Demantowsky 2013
Kompetenzen für Geschichtslehrer – was ist wichtig und wo sollte es gelernt werden? Ergebnisse einer empirischen Studie Michael Sauer 2012
Disziplin am Scheideweg - Die Konstituierung einer universitären Geschichtsdidaktik in den 1970er Jahren Anke John 2011
Chancen und Grenzen interkulturellen Lernens am Beispiel des Kulturkontakts der Alten mit der Neuen Welt Felix Hinz 2011
Die Didaktik der Geschichte als „Fachdidaktik“ - Abgrenzungen, Vereinnahmungen, Selbstverständnis Marko Demantowsky 2011
Bridging Diversity. Towards a European Discourse on History Education Elisabeth Erdmann 2011
Nach dem Pyrrhussieg: Bermerkungen zur Zeitgeschichte der Geschichtsdidaktik Martin Sabrow 2005
Geschichtsdidaktik - ein Auslaufmodell? Neue Impulse der amerikanischen Public History Simone Rauthe 2005
Einleitung Marko Demantowsky et al. 2004
Geschichtsdidaktik, Geschichtskultur, Geschichtswissenschaft Bernd Schönemann 2003
Probleme des Verstehens in geschichtsdidaktischer Perspektive Susanne Popp 2002
Das Problem der Erklärung in der Geschichtswissenschaft. Ein Beitrag zum Selbstverständnis und zur Objektivität der Geschichtswissenschaft Werner Heil 1998
Historia Didactica. Geschichtsdidaktik heute. Uwe Uffelmann zum 60. Geburtstag Herbert Raisch 1997
Geschichtsdidaktik? Zwischen Selbstüberschätzung und Abschaffung einer Disziplin Bodo von Borries 1996
Die „Republik als Volksgemeinschaft“. Zum Selbstverständnis der geisteswissenschaftlichen Geschichtsdidaktik nach 1918 Bernd Mütter 1995
Geschichtsdidaktik heute – Was ist und zu welchem Ende betreiben wir sie (noch)? Jörn Rüsen 1991
Didaktik der Geschichte – Bemerkungen zum Zustand der Disziplin Karl-Ernst Jeismann 1986
Didaktik der Geschichte. Die Wissenschaft von Zustand, Funktion und Veränderung geschichtlicher Vorstellungen im Selbstverständnis der Gegenwart (1977) Karl-Ernst Jeismann 1985
Didaktik der Geschichte. Die Wissenschaft von Zustand, Funktion und Veränderung geschichtlicher Vorstellungen im Selbstverständnis der Gegenwart Karl-Ernst Jeismann 1977
Geschichte und Zukunft. Didaktische Reflexionen über veröffentlichtes Geschichtsbewusstsein Klaus Bergmann 1975
Die Aufgabe der Geisteswissenschaften in der modernen Gesellschaft {1963} Joachim Ritter 1974
Geschichtsdidaktik und Geschichtsbewußtsein Rolf Schörken 1972
Geschichtsunterricht - Relikt oder Notwendigkeit? Klaus Bergmann (et al.) 1972
Drei akute Fragen zum Geschichtsunterricht Friedrich J. Lucas 1970
Die Herausforderung der Geschichte durch die Gemeinschaftskunde Joachim Rohlfes 1965
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