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Search Results for Tag "Methods"

Title Author / Editor / Contr. Date
Debating Clubs as a Method of Historical Learning Cord Arendes et al. 2018
Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen? Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht Christian Kuchler 2016
History reloaded oder "Ich hätte im Leben nie gedacht, dass ich die Schülerinnen und Schüler so suggestiv ausfrage" Monika Fenn 2016
Die Kreuzzüge – ein ergiebiges Thema für (interkulturelles) Geschichtslernen? Andreas Körber 2015
Kreuzzüge des Mittelalters und der Neuzeit: Realhistorie - Geschichtskultur - Didaktik Felix Hinz (eds.) 2015
Becoming aware of cinematic techniques in propaganda. Instructional support by cueing and training Florian Sochatzy et al. 2015
Straßennamen im Geschichtsunterricht Rainer Pöppinghege 2015
"Behinderung" und chronische Krankheit im Mittelalter. Ein geeignetes Thema für den inklusiven Geschichtsunterricht? Erik Beck et al. 2015
Weltkrieg in Mittelerde. Die literarische Verarbeitung des Ersten Weltkriegs in J.R.R. Tolkiens „Der Herr der Ringe“ Julian Eilmann 2015
Der Roman „Die Zwillinge“ im Geschichtsunterricht Wolfgang Hackenberg et al. 2015
Felix Dahns Historienroman „Ein Kampf um Rom“. Germanenmythos und die Darstellung von „Volksliebe“ und Volkseinheit in ihrer Bedeutung für die innere Reichgründung Axel Goy 2015
Fiktionale Holocaustliteratur als Chance für den Geschichtsunterricht. Grundsätzliche Überlegungen, die mögliche Rolle von Lesetagebüchern und ein aktuelles Beispiel Sascha Feuchert 2015
Metahistory im Geschichtsunterricht. Die Historisierung von Literatur bei Julian Barnes Elisabeth Gentner 2015
Breaking Away from Passive History in the Digital Age Stéphane Lévesque 2015
Befragungen Sabine Moller 2015
Rollenspiel Meik Zülsdorf-Kersting 2015
Geschichte ausstellen Berit Pleitner 2015
Schulbucharbeit Hilke Günther-Arndt 2015
Umrisse einer Geschichtsmethodik Hilke Günther-Arndt 2015
Schreiben Olaf Hartung 2015
Gruppenpuzzle Christian Mathis 2015
Ein Essay über historisches Verstehen: Bemerkungen zu Hermeneutik und Geschichtsdidaktik Friedemann Scriba 2014
Kollaboratives Schreiben mit Etherpads. „Jeder hat so ’ne andere Vorstellung, wie das formuliert werden soll.” Christoph Pallaske et al. 2014
Urteile von Urteilenden beurteilen. Die historische Urteilskompetenz als Kernanliegen in Schule und Lehrerausbildung Christine Dzubiel et al. 2014
Zwischen Universität und Schule. Beobachtungen zur zweiten Phase der Geschichtslehrerausbildung Ulrich Baumgärtner 2014
Sex, Crime und Geschichtsschreibung. Interpersonelle Gewalt und Geschlecht als Thema des Geschichtsunterrichts Francisca Loetz 2014
Pragmatismus als geschichtsdidaktischer Imperativ? Unterrichten lernen mit einem Lehr-Lern-Modell Tobias Dietrich et al. 2014
Von den Lernzielen über die Kompetenzen zu den Lernzielen? Der Fall Lena B Helmut Meyer 2014
Historienfilm und Dekonstruktion. Methodische Überlegungen am Beispiel 1492: Conquest of Paradise Annerose Menninger 2014
Frei lernt es sich am besten? Ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz Jörg van Norden 2014
Geschichte ist Zeit. Historisches Denken zwischen Kairos und Chronos – theoretisch, pragmatisch, empirisch Jörg van Norden 2014
Mit dem Tablet sieht man besser - Historisches Lernen an außerschulischen Lernorten Marco Zerwas 2014
Methodik, Schmuddelkind der Geschichtsdidaktik? Eine österreichische Perspektive Christoph Kühberger 2014
Schulgeschichtsbücher als Grundlage für die Methodenentwicklung Waltraud Schreiber 2013
Geocaching als Lehr- und Lernarrangement im Geschichtsunterricht. Didaktische und methodische Potentiale des Geocachings Sascha Siedler 2013
Spielend lernen mit Erfolg? Lernspiele im Geschichtsunterricht Jasmin Busch 2013
Wer wird (schon) Millionär – mit Geschichte. Ein kommentierter Erfahrungsbericht zur Anwendung eines populären Unterhaltungsformats im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II Ralph Gehrke 2013
Die technisierte Lebenswelt. Perspektiven für die Technikgeschichte Martina Heßler 2013
Handwerker in der Industrialisierung. Handschriftliche Aufzeichnungen als Quellen einer Technikgeschichte des Arbeitsalltags Sonja Petersen 2013
Movie-Made Historical Consciousness. Empirische Antworten auf die Frage, was sich aus Spielfilmen über die Geschichte lernen lässt Sabine Moller 2013
Krieg auf dem Bildschirm. Eine empirische Studie zum Wandel bundesdeutscher Fersehdokumentationen über den Russlandfeldzug (1941–1943) Kirsten Moritz 2013
„Da kommt das Bild aus dem Film“. Eine empirische Studie zur Rezeption und Wirkung von Historienfilmen Andres Sommer 2013
Lernen für das Studium. Wissenschaftspropädeutik im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II – ein Vorschlag Sascha Ignorek 2013
Der Kalte Kriege der deutsch-deutschen Geschichtswissenschaft 1949–1989 Martin Sabrow 2013
Pizza statt Sputnik. Zu den didaktischen Möglichkeiten einer Technikgeschichte des Alltags Detlev Mares et al. 2013
Friedhöfe als historische Lernorte. Eine Problemskizze Heike Christina Mätzing 2013
Reine Methodenlehre oder wissenschaftliche Disziplin? Geschichtsdidaktische Entwicklungen in der Tschechischen Republik Josef Memminger et al. 2013
Geschichte ist Narration Jörg van Norden 2013
Neue Methoden der Museumspädagogik an Technik- und Industriemuseen? Claudia Gottfried et al. 2013
Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik Marko Demantowsky 2013
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