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Zur Geschichtsphilosophie der Gegenwart Fritz Kaphahn 1924
Zur Geschichtsphilosophie der Gegenwart Fritz Kaphahn 1924
Zur Gestaltung von Lehrbuchtexten im Fach Geschichte für Schüler der Klasse 6 Heinz Sänger 1971
Zur Internationalisierung politischer Bilderwelten im Ersten Weltkrieg – am Beispiel russischer Plakate und Propagandapostkarten Rudolf Jaworski 2012
Zur Interpendenz historischen und politischen Lernens. Fragestellungen und Argumente aus der Sicht einer Kritischen Politikdidaktik Bernhard Claußen 1978
Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz - Kritierienentwicklung und Studienvergleiche Martin Nitsche 2017
Zur Konzeption des geschichtlichen Aspekts des Sachunterrichts auf der Primarstufe Jürgen Ziechmann 1977
Zur Konzeption des Sachunterrichts Wolfgang Hinrichs 2000
Zur lerntheoretischen Grundlegung der Geschichtsdidaktik Friedhelm Streiffler 1972
Zur lokalgeschichtlichen Aufarbeitung des Themas "Faschismus" im Bildungsurlaub Willi Gierke 1981
Zur Methodik des Geschichtsunterrichts Friedrich Klausmeier 1952
Zur Methodik vergleichender Schulbuchanalyse Christoph Kleßmann 1976
Zur Mikroanalyse historischer Lernprozesse in und neben der Schule – Beobachtungen an exemplarischen Fällen Bodo von Borries 1985
Zur Neubearbeitung des Perspektivsrahmens Sachunterricht Dagmar Richter 2010
Zur Neugestaltung des Geschichtsunterrichts Ulrich Peters 1924
Zur Notwendigkeit, etwas über die außerschulische Produktion von Geschichtsbewußtsein zu erfahren Wilhelm van Kampen 1976
Zur Ontogenese narrativer Kompetenz Dagmar Wolf 2001
Zur Politik der ersten Nachfolger Alexanders des Großen Ernst Kornemann 1926
Zur Praxis "gelungenen" historisch-politischen Unterrichts Bodo von Borries 1984
Zur preußischen Schulpolitik in den Gebieten der 2. und 3. polnischen Teilung 1793-1806 (1981) Karl-Ernst Jeismann 1985
Zur Problematik der Analyse von Geschichtsbüchern Peter Meyers 1973
Zur Problematik der Kritik internationaler Schulbuchempfehlungen Karl-Ernst Jeismann 1981
Zur Problematik des Bildungszieles und der Methodik des Geschichtsunterrichts Rolf Geissler 1958
Zur Professionalisierung der Gymnasiallehrer im 19. Jahrhundert [neu] Karl-Ernst Jeismann 2000
Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. Einführung in das Tagungsthema Michael Sauer 2013
Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. Nationale und internationale Perspektiven Susanne Popp (ed.) et al. 2013
Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. Nationale und internationale Perspektiven Susanne Popp et al. (eds.) 2013
Zur Psychologie des Geschichtsunterrichts. Eine Untersuchung über Geschichtswissen und Geschichtsverständnis bei Schülern Waltraud Küppers 1961
Zur Publikationshistorie eines Schulgeschichtsbuchbildes Friedrich B. Müller 2013
Zur Quellenbenutzung im Geschichtsunterricht Walter Bathge 1927
Zur Reform der Geschichtslehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen. Eine Bielefelder Perspektive Frank-Michael Kuhlemann 2008
Zur Reform des Geschichtsunterrichts Margarete Dörr 1972
Zur Rekonstruktion des Historischen mit Hilfe des dokumentarischen Laufbildes im Geschichtsunterricht der 7. und 8. Klasse Alfried Krause 1961
Zur Revision deutsch-belgischer Geschichtsbücher, Empfehlungen der 3. belgisch-deutschen Historikertagung, März 1969 1968/69
Zur Revision von Sendungen des Schulfernsehens – Kritische Auswertung einer Sendung in Form einer Unterrichtsdemonstration Erich Heyn 1974
Zur Rezeption des Dreißigjährigen Krieges in Literatur und Schule vom Kaiserreich bis zum Nationalsozialismus Bernd Schönemann 2000
Zur Rolle der Geschichte in der Gesellschaftslehre. Das Beispiel der hessischen Rahmanrichtlinien Eva Maek-Gérard 1974
Zur Rolle des Lehrenden beim Erwerb historischer De- und Rekonstruktionskompetenzen: eine Skizze Marcus; Florian; Ventzke; Basel 2010
Zur Schulzeit nach Kriegsende forschen. Historisches Methodenlernen mit schriftlichen Quellen Monika Fenn 2005
Zur Situation historischer Museen heute Detlef Hoffmann 1984
Zur Sozialisation von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. einführung Marko Demantowsky 2013
Zur sprachlichen Gestaltung von Mahnmalen und Gedenkstätten Ulrike Haß-Zumkehr 1998
Zur Stellung Bismarcks im deutschen Geschichtsbild Hans Rothfels 1961
Zur Stellung der Frau im Arbeitsleben und in der Gesellschaft des 15.-18. Jahrhunderts Heide Wunder 1981
Zur Stoffauswahl im Geschichtsunterricht Wilhelm Mommsen 1951
Zur Suche nach einem neuen gegenseitigen deutschen und italienischen Geschichtsbild Franz Huter 1956
Zur Systematik des Festes Michael Maurer 2004
Zur Theorie der Weltgeschichte Alfred Heuss 1968
Zur Theorie und Methodologie des Diktaturenvergleichs Günther Heydemann 1998
Zur Theorie und Praxis narrativer Darstellungsformen mit besonderer Berücksichtigung der Geschichtserzählung Michael Tocha 1979
7351 till 7400 from 7455

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