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Bosnien erinnert – Bosna Podsjecá. Zum Verhältnis von Mehrheits- und Minderheitsgeschichte am Beispiel einer Ausstellung zu bosnischen Bürgerkriegsflüchtlingen Bettina Alavi 2008
Interkulturelles Geschichtslernen Bettina Alavi 2000
Mixing it up in the Classroom JoAnn Alberghini 1997
Die Geschichte des slowakischen Volkes in den Geschichtslehrbüchern europäischer Länder Julius Alberty 1968/69
Qualitative Forschung in der Geschichtsdidaktik am Beispiel des Forschungsgegenstandes „Infografik“ Stefan Albrecht 2002
Quelques remarques sur l’enseignement de l’Histoire en France Jacques Aldebert 1974
Der Geschichtsunterricht in Frankreich. Probleme und Diskussionen Jacques Aldebert 1979
Monument und Nation: Das Bild vom Nationalstaat im Medium Denkmal - zum Verhältnis von Nation und Staat im deutschen Kaiserreich 1871-1918 Reinhard Alings 1996
Toward World History: American Historians and the Coming of the World History Course Gilbert Allardyce 2000
Die rechtlichen Grundlagen der Pariser Verhandlungen Karl Alnor 1926
Situative Erinnerungskultur Manuel Altenkirch 2015
Möglichkeiten des historischen Lernens in virtuellen Lernarrangements ausgehend von einem Best-Practice-Beispiel Manuel Altenkirch 2010
Aussiedlerforschung. Interdisziplinäre Studien Walter Althammer 1992
Die Deutschen und ihr Mittelalter. Themen und Funktionen moderner Geschichtsbilder vom Mittelalter Gerd Althoff 1992
Der Geschichtsunterricht in der österreichischen Schule Anton Altrichter 1974
Gegen Erinnerung. Geschichte als politisches Argument im Transformationsprozess Ost-, Ostmittel- und Südosteuropas Helmut Altrichter 2006
Bilder erzählen Geschichte Helmut Altrichter 1995
Mentality and Didactics: Father Las Casas in the Spanish Bacherillato Textbooks (1840-1988) José Antonio Alvarez Osés 1992
Filmanalyse. Arbeitsblätter für einen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht Heinrich Ammerer 2016
Mit Nachrichtensendungen im Unterricht arbeiten Heinrich Ammerer 2008
Historische Fotografien hinterfragen: Das "Ausschwitz-Album" Heinrich Ammerer 2010
Politische Gretchenfrage im Unterricht: Religionsfreiheit und Säkularität Heinrich Ammerer 2013
(Un-)bequeme (Un-)Wahrheiten: Überlegungen und Vorschläge zum Einsatz einer Scheindokumentation im Geschichtsunterricht Heinrich Ammerer 2007
Der verkaufte Zeitzeuge. Ein Erfahrungsbericht Heinrich Ammerer 2009
Alles was man wissen muss. Überlegungen und Beobachtungen zu Sinn, Form und Umfang des historischen Wissenskanons Heinrich Ammerer 2012
Geschichtsbewusstsein als grundlegende Kategorie der Geschichtsdidaktik Heinrich Ammerer 2012
Forschungsstand zum geschichts- und mediendidaktischen Umgang mit Filmen Heinrich Ammerer 2013
"Hunger" als politisches und historisches Teilkonzept. Ein unterrichtspraktischer Rundgang durch die Kompetenzmodelle Heinrich Ammerer 2014
Einfühlsame KanadierInnen, kritische ÖsterreicherInnen? Eine vergleichende interkulturelle Pilotstudie zum Geschichtsbewusstsein Heinrich Ammerer 2014
Erklär' Dir die Welt: Historische Orientierungskompetenz Heinrich Ammerer 2015
Homophobie Heinrich Ammerer 2015
Geschichte im Sachunterricht am Beispiel "Volk" bzw. "Kultur" Heinrich Ammerer 2016
Oben und unten: "Macht" und "Herrschaft" im konzeptorientierten Unterricht Heinrich Ammerer 2016
"Früher mussten wir uns schämen, Schweine zu sein, jetzt vertreten wir ein höheres Princip" - Sexualität und Moral in den satirischen Wochenschriften des Fin de siècle als Thema im Geschichtsunterricht Heinrich Ammerer 2006
Subjektorientierte Geschichtsdidaktik Heinrich Ammerer et al. (eds.) 2015
Mit Bildern arbeiten - Historische Kompetenzen erwerben Heinrich Ammerer 2006
Unterricht planen. Von der Jahres- zur Stundenplanung im Fach "Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung" Heinrich Ammerer 2009
Wie stehen Salzburger PflichtschülerInnen zu Nationalsozialismus, Holocaust, Erinnerungskultur und den Mahnmalen in der Stadt Salzburg? Ergebnisse einer empirischen Erhebung Heinrich Ammerer 2016
Kopiervorlagen für Geschichte und Politische Bildung. Kommentierte Materialien zur Förderung politischer und historischer Kompetenzen Heinrich Ammerer 2008
Subjektorientierte Geschichtsdidaktik. Eine Einleitung Heinrich Ammerer 2015
Geschichte nutzen. Unterrichtsbeispiele zur Förderung von historischer Orientierungskompetenz Heinrich Ammerer 2015
Kompetenzorientierter Unterricht in Geschichte und Politischer Bildung. Diagnoseaufgaben mit Bildern Heinrich Ammerer et al. (eds.) 2011
Kompetenzdiagnostik durch die Verwendung von Comics Heinrich Ammerer et al. (eds.) 2011
Typen von Geschichtsverständnis Heinrich Ammerer et al. 2013
Histrical Consciousness in Austrian (Salzburg) and Canadian (Vancouver) Youth. Findings of an intercultural comparative exploration Heinrich Ammerer et al. 2015
On genocide and the Holocaust in Swedish History teaching Niklas Ammert 2015
Palästinensische Bildungspolitik im Exil (1948-1982): Kulturgeschichtliche Aspekte Philipp Amour 2009
Projekt Lehrplan 21 – die Politik und die Geschichte Christian Amsler 2013
Making history happen outside the classroom Carol Anderson 1994
Theorien und Konzepte der Pädagogik zwischen Weimarer Republik und Nationalsozialismus Sabine Andresen 2005
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