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Konfessionskritische Deutungsmuster der Reformation in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulgeschichtsbüchern: Sachsen-Anhalt und Bayern im Vergleich

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Konfessionskritische Deutungsmuster der Reformation in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulgeschichtsbüchern: Sachsen-Anhalt und Bayern im Vergleich
Felix Hinz
Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen. Perspektiven für den Geschichtsunterricht
Eckert. Die Schriftenreihe
145
Göttingen
V&R unipress
2017
111-134
978-3-8471-0752-1

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