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‚Gelukkig zijn wij allemaal anders’. Intercultural learning in The Netherlands

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‚Gelukkig zijn wij allemaal anders’. Intercultural learning in The Netherlands
Ronald R. Donk
Interkulturelles Geschichtslernen. Geschichtsunterricht unter den Bedingungen von Einwanderung und Globalisierung. Konzeptionelle Überlegungen und praktische Ansätze
Novemberakademie
2
Münster
Waxmann
2001
257-262

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