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Zwischen Geschichtskunde und Wissenschaftspropädeutik. Was ist „normaler“ Geschichtsunterricht?

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Zwischen Geschichtskunde und Wissenschaftspropädeutik. Was ist „normaler“ Geschichtsunterricht?
Hans-Jürgen Pandel
Von der Einschulung bis zum Abitur. Prinzipien und Praxis des historischen Lernens in den Schulstufen
Schriften zur Geschichtsdidaktik
14
Idstein
Schulz-Kirchner
2002
215-229

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