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Zwischen Behauptung, Intention und Evidenz. Zur Notwendigkeit, die Entwicklung von und die Arbeit mit elektronischen Schulbüchern empirisch zu begleiten

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Zwischen Behauptung, Intention und Evidenz. Zur Notwendigkeit, die Entwicklung von und die Arbeit mit elektronischen Schulbüchern empirisch zu begleiten
Waltraud Schreiber et.al.
Das elektronische Schulbuch. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik.
Didaktik
15
Berlin
LIT
2014
71-98
Deutsch
978-3-643-12589-7

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