Systematik

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Search Results for Tag "Sociological"

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Mixed-Methods-Ansätze in der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung. Möglichkeiten und Grenzen für die Geschichtsdidaktik Holger Thünemann et al. 2016
Methoden empirischer Sozialforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive Manuel Köster 2016
Objektive Hermeneutik und Geschichtsdidaktik Christian Mehr 2016
Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung Holger Thünemann et al. (eds.) 2016
Die Qualitative Inhaltsanalyse als Methode der geschichtsdidaktischen Forschung Sebastian Barsch 2016
Material-Based and Open-Ended Writing Tasks for Assessing Narrative Competence among Students Jan Hodel, Monika Waldis, Meik Zülsdorf-Kersting, Béatrice Ziegler, Holger Thünemann (Eds.) 2015
Beeinflusst geschichtsdidaktische Lehre die subjektiven Theorien von Studierenden zu Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht? Ergebnisse einer empirischen Interventionsstudie Monika Fenn 2015
Auf dem Weg in den "Praxisschock". Geschichtslehrkräfte in der Berufseinstiegsphase Georg Kanert et al. 2014
Empirische Befunde zum Umgang mit Spielfilmen über die Vergangenheit in der Sekundarstufe I Christoph Kühberger 2014
Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts? Markus Bernhardt 2014
Historisches Denken. Lernprozessdiagnose statt Leistungsmessung Holger Thünemann 2014
Movie-Made Historical Consciousness. Empirische Antworten auf die Frage, was sich aus Spielfilmen über die Geschichte lernen lässt Sabine Moller 2013
„Da kommt das Bild aus dem Film“. Eine empirische Studie zur Rezeption und Wirkung von Historienfilmen Andres Sommer 2013
Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz historischer Fragmente: Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden Jan Hodel 2013
Wikipedia und Geschichtslernen Jan Hodel 2012
Qualitative und quantitative Zugänge in der Erforschung historischen Lernens: Potenziale und Grenzen Carlos Kölbl 2010
"Man lernt ja bei solchen Filmen immer noch dazu". Der Fernsehzweiteiler "Die Flucht" und seine Rezeption in der Schule Björn Bergold 2010
Qualitative und quantitative Zugänge in der Erforschung historischen Lernens: Potenziale und Grenzen Carlos Kölbl 2010
Qualitative and Quantitative Approaches in the Research of Historical Learning: Potentials and Limitations Carlos Kölbl 2010
Qualitative Bildungsforschung Detlef Garz 2009
Fragen im Geschichtsunterricht. Forschungsstand und Forschungsperspektiven Holger Thünemann 2009
Von international vergleichenden Video Surveys zur videobasierten Unterrichtsforschung und -entwicklung Christine Pauli 2006
Methodische Zugangsweisen zur Erfassung von Geschichtsbewusstsein im Kindesalter: Gruppendiskussionen und Kinderzeichnungen Monika Pape 2006
Zum Nutzen der dokumentarischen Methode für die Hypothesen- und Theoriebildung in der Geschichtsbewusstseinsforschung Carlos Kölbl 2006
Design-based Research: Putting a Stake in the Ground Sasha Barab 2004
Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards. Eine Expertise Eckhard Klieme 2003
Unterrichtsqualität - erfassen, bewerten, verbessern Andreas Helmke 2003
Methoden geschichtsdidaktischer Forschung. Problemanzeige zur Methodologie einer Wissenschaftsdisziplin Wolfgang Hasberg 2002
Qualitative Forschung in der Geschichtsdidaktik am Beispiel des Forschungsgegenstandes „Infografik“ Stefan Albrecht 2002
Biographisch-narrative Interviews zur Erhebung des Selbstverständnisses von Geschichtslehrerinnen und –lehrern aus der DDR vor und nach 1989 Ruth Benrath 2002
Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen Andreas Diekmann 2001
Quantitative Methoden Rolf Steyer 1997
Qualitative Methoden Heide Appelsmeyer 1997
Der Beitrag der Sozialisationsforschung zur Geschichtsdidaktik Lothar Steinbach 1976
Zu einigen theoretischen und methodischen Problemen der Vorbereitung und Durchführung von Untersuchungen zum Stand und zur Entwicklung des sozialistischen Geschichtsbewusstseins Rolf Döhring et al. 1971
Zu einigen Problemen der Entwicklung des sozialistischen Geschichtsbewusstseins der Jugend der DDR Rolf Döhring 1970
Theoretische und methodische Fragen der Bestimmung und Erforschung des sozialistischen Geschichtsbewusstseins Frank Rupprecht 1967
Das Geschichtsbild der Jugend Ludwig von Friedeburg 1964
Probleme der ideologischen Einstellung und Erziehung von Jugendlichen Walter Friedrich 1963
Erfahrungen bei der Durchführung eines pädagogischen Experiments Friedrich Donath 1961
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