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Historische Museen und Gedenkstätten
Virtuelle Museen und Ausstellungen
Literatur & Links

Andraschko, Frank M.: Link, Alexander und Schmitz, Hans-Jakob, Geschichte erleben im Museum. Anregungen und Beispiele für den Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 1992. 

Blank, Rolf: Professionelle Museumsarbeit und Internet. Zukunftsperspektiven und Standortfragen, in: Museumskunde 66, 2001,  S. 128-135. 

Boockmann, Hartmut: Geschichte im Museum: Beobachtungen eines Historikers, in: Neue Museumskunde, 34, 1991,  S. 92-99. 

Borries, Bodo von: Jugendliche und Gedenkstätten. Einige empirische Befunde und theoretische Überlegungen, in: Haase, Norbert / Pampel, Bert (Hg.): Doppelte Last – doppelte Herausforderung. Gedenkstättenarbeit und Diktaturenvergleich an Orten doppelter Vergangenheit, Frankfurt am Main 1998, S. 113-121. 

Borries, Bodo von: Präsentation und Rezeption von Geschichte im Museum, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 48, 1997, S. 337-343. 

Borsdorf, Ulrich u. a. (Hg.): Orte der Erinnerung. Denkmal, Gedenkstätte, Museum, Frankfurt am Main / New York 1999. 

Erdmann, Elisabeth: Treppensteigen in der Toga. Sinnlich-emotionale Erfahrungen im Museum, In: Mütter, Bernd / Uffelmann, Uwe (Hg.): Emotionen und historisches Lernen. Forschung – Vermittlung – Rezeption, Frankfurt am Main 1992, S. 153-163. 

Fast, Kirstin (Hg.): Handbuch museumspädagogischer Ansätze, Opladen 1995. 

Foerster, Cornelia: Zwischen malerischer Präsentation und historischer Dokumentation. Darbietungsformen in Geschichtsmuseen des 20. Jahrhunderts, in: Museumskunde 60, 1995, S. 88-94. 

Freymann, Thelma von:  Die Führung als museumspädagogische Aufgabe, in: Freymann, Thelma von (Hg.): Am Beispiel erklärt. Aufgaben und Wege der Museumspädagogik, Hildesheim u. a. 1988, S. 111-125. 

Gedenkstättenpädagogik. Handbuch für Unterricht und Exkursionen, bearb. von Heinrich Filbig u. a., München 1997. 

Geschichte erleben. Historische Projektarbeit für Kinder und Jugendliche, hg. von der Bundesvereinigung kulturelle Jugendbildung, Remscheid 1999. 

GESCHICHTE LERNEN, Heft 14/1990: Geschichte im Museum. 

Glass, Christian:  "Aber es soll kein Museum werden."  Die Häuser der Geschichte in Deutschland, in: Museumskunde 66, 2001, S. 117-122. 

Grütter, Heinrich Theodor: Die historische Ausstellung, in: Bergmann, Klaus u. a. (Hg.): Handbuch der Geschichtsdidaktik, 5. überarb. Aufl., Seelze-Velber 1997, S. 668-674. 

Grütter, Heinrich Theodor: Geschichte im Museum, in: Geschichte lernen, Heft 14/1990, S. 14-19. 

Grütter, Heinrich Theodor: Geschichte im Museum, in: Bergmann, Klaus u. a. (Hg.): Handbuch der Geschichtsdidaktik, 5. überarb. Aufl., Seelze-Velber 1997, S. 707-713. 

Güntheroth, Nele / Vogt, Arnold (Hg.): Reiseziel: Museum. Freizeitqualität durch Zusammenarbeit von Museen und Touristik, München 2001. 

Herles, Diethard: Das Museum und die Dinge. Wissenschaft, Präsentation, Pädagogik, Frankfurt am Main, New York 1996. 

Hey, Bernd: Stadt als Museum - Museum als Stadt, in: Meynert, Joachim und Rodekamp, Volker (Hg.): Heimatmuseum 2000. Ausgangspunkte und Perspektiven, Bielefeld 1993, S. 183-194. 

Hochreiter, Walter: Vom Musentempel zum Lernort. Zur Sozialgeschichte deutscher Museen 1800-1914, Darmstadt 1994. 

Jacobmeyer, Wolfgang: Labor, Schaubühne, Identitätsfabrik, Musentempel, Lernort. Die Institution Museum als didaktische Herausforderung, in: Mütter, Bernd / Schönemann, Bernd / Uffelmann, Uwe (Hg.): Geschichtskultur. Theorie - Empirie - Pragmatik, Weinheim 2000, S. 142-155. 

Jürgens, Axel: Heimatmuseum und Schule. Möglichkeiten der Integration von Museumsarbeit in den Geschichtsunterricht, in: Meynert, Joachim / Rodekamp, Volker (Hg.): Heimatmuseum 2000. Ausgangspunkte und Perspektiven, Bielefeld 1993, S. 159-167. 

Klein, Hans-Joachim: Die Rolle der Besucherforschung bei Medieneinsatz und interaktiven Ausstellungen, in: Museumskunde 60, 1995, S. 115-120. 

Klausewitz, Wolfgang: Prinzipielle Aspekte der Museumspädagogik, in: Museumskunde 59, 1994, S. 128-138. 

Korff, Gottfried: Läßt sich Geschichte musealisieren?, in: Museumskunde 60, 1995, S. 18-22. 

Korff, Gottfried: Museumsdinge. Deponieren - Exponieren, Köln u. a. 2002. 

Lapaire, Claude: Kleines Handbuch der Museumskunde, Bern 1983. 

Michler, Andreas: Museum und Ausstellung, in: Schreiber, Waltraud (Hg.): Erste Begegnungen mit Geschichte. Grundlagen historischen Lernens. Erster Teilband, Neuried 1999, S. 561-576. 

Müller, Siegfried: Kulturgeschichte im Museum. Probleme der Präsentation an landesgeschichtlichen Beispielen, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 47, 1996, S. 729-744. 

Noschka-Roos, Annette: Besucherforschung und Didaktik. Ein museumspädagogisches Plädoyer, Opladen 1994. 

Ognibeni, Günter: Ausstellungen im Museum und anderswo. Planung, Technik, Präsentation, München 1988. 

Reeken, Dietmar von: Musealisierung der Industriegesellschaft? Pragmatische Überlegungen zum Verhältnis von Geschichtskultur, Denkmalschutz und Industriemuseum am Beispiel des Delmenhorster Fabrikmuseums "Nordwolle, in: Mütter, Bernd / Schönemann, Bernd / Uffelmann, Uwe (Hg.): Geschichtskultur. Theorie - Empirie - Pragmatik, Weinheim 2000, S. 219-234. 

Rese, Bernd: Didaktik im Museum. Systematisierung und Neubestimmung, Bonn 1995. 

Rietschel, Siegfried: Museum und Schule, in: Freymann, Thelma von (Hg.): Am Beispiel erklärt. Aufgaben und Wege der Museumspädagogik, Hildesheim u. a. 1988, S. 154-160. 

Rohmeder, Jürgen: Methoden und Medien der Museumsarbeit. Pädagogische Betreuung der Einzelbesucher im Museum, Köln 1977. 

Rump, Hans Ulrich / Vieregg, Hildegard (Hg.): Berufsfeld Museumspädagogik im Wandel. Annäherungen, Herausforderungen, Visionen, München 1998. 

Rump, Hans-Ulrich u. a. (Hg.): Museumspädagogik für die Schule. Grundlagen, Inhalte, Methoden, München 1998. 

Rüsen, Jörn / Ernst, Wolfgang / Grütter, Heinrich Theodor (Hg.): Geschichte sehen. Beiträge zur Ästhetik historischer Museen, Pfaffenweiler 1988. 

Schäfer, Hermann: Zwischen Disneyland und Musentempel: Zeitgeschichte im Museum, in: Museumskunde 60, 1995, S. 27-32. 

Schmeer-Sturm, Marie-Louise u. a. (Hg.): Museumspädagogik. Grundlagen und Praxisberichte, Baltmannsweiler 1990. 

Schneider, Gerhard: Bemerkungen zum Historischen Museum als Lernort, in: Raisch, Herbert und Reese, Armin (Hg.): Historia Didactica. Geschichtsunterricht heute. Uwe Uffelmann zum 60. Geburtstag, Idstein 1997, S. 207-218. 

Schönemann, Bernd:  Museum geschichtsdidaktisch: Institution der Geschichtskultur - eigenständiger Lernort - Partner der Schule, in: Informationen des Sächsischen Museumsbundes e. V., 19/1999, S. 77-93. 

Schreiber, Waltraud u. a.: Ausstellungen anders anpacken. Event und Bildung für Besucher. Ein Handbuch, Neuried 2004. 

Schwarz, Ulrich und Teufel, Philipp (Hg.): Museografie und Ausstellungsgestaltung, Ludwigsburg 2001. 

Schweibenz, Werner: Das virtuelle Museum. Überlegungen zum Begriff und Wesen des Museums im Internet. 2001 http://www.phil.uni-sb.de/fr/infowiss/projekte/museum/mai_virtuelles_museum.pdf.

STANDBEIN - SPIELBEIN. MUSEUMSPÄDAGOGIK AKTUELL, Heft 67/2003: Auf neuen Wegen? Vermittlung in Geschichtsmuseen. 

Steen, Jürgen: Kategorien der Darstellung von Geschichte im Museum, in: Museumskunde 60, 1995, S. 23-26. 

Steinert, Michael / Wiese, Emil: Museumspädagogik in Oldenburg, in: Fansa, Mamoun (Hg.): Experimentelle Archäologie und Museumspädagogik, Oldenburg 2000, S. 109-128. 

Thünemann, Holger: Holocaust-Rezeption und Geschichtskultur. Zentrale Holocaust-Denkmäler in der Kontroverse. Ein deutsch-österreichischer Vergleich, Idstein 2005. 

Treinen, Heiner: Ist Geschichte in Museen lehrbar?, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 23/1994, S. 31-38. 

Treinen, Heiner: Prozesse der Bildwahrnehmung und Bildinterpretation in historischen Ausstellungen, in: Mütter, Bernd / Schönemann, Bernd / Uffelmann, Uwe (Hg.): Geschichtskultur. Theorie - Empirie - Pragmatik, Weinheim 2000, S. 159-174. 

Treml, Manfred: Ausgestellte Geschichte. Überlegungen zum visuellen Lernen in Ausstellungen und Museen, in: Schönemann, Bernd u. a. (Hg.): Geschichtsbewusstsein und Methoden historischen Lernens, Weinheim 1998, S. 190-212. 

Urban, Andreas: Das Museum als Lernort. Was soll und was kann Museumspädagogik im Geschichtsunterricht leisten?, in: Meynert, Joachim / Rodekamp, Volker (Hg.): Heimatmuseum 2000. Ausgangspunkte und Perspektiven, Bielefeld 1993, S. 169-181. 

Urban, Andreas: Von der Gesinnungsbildung zur Erlebnisorientierung. Geschichtsvermittlung in einem kommunalen historischen Museum im 20. Jahrhundert, Schwalbach/Ts. 1999. 

Urban, Andreas: Geschichtsvermittlung im Museum, in: Mayer, Ulrich / Pandel, Hans-Jürgen / Schneider, Gerhard (Hg.): Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2004, S. 370-388. 

Villinger, Martin: Zur Virtualisierung von Museen. Angebots- und Organisationsformen
http://www.ub.uni-konstanz.de/kops/volltexte/1999/309.

Weschenfelder, Klaus / Zacharias, Wolfgang: Handbuch Museumspädagogik, 3. Aufl., Düsseldorf 1992. 

Würfel, Maria: Lernorte Museum und Archiv, in: Hey, Bernd u. a., Umgang mit Geschichte. Geschichte erforschen und darstellen – Geschichte erarbeiten und begreifen, Stuttgart u. a. 1992, S. 203-216. 

Virtuelle Museen und Ausstellungen

Virtual Library museums pages
Die seit 1994 von Jonathan Bowen (South Bank University London) betreute Seite bietet nach Staaten geordnet den umfangreichsten Linkkatalog zu Virtuellen Museen. 

LeMO: Lebendiges virtuelles Museum Online
Dies ist ein gemeinsames Projekt des Deutschen Historischen Museums in Berlin und des Hauses der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland in Bonn mit dem Schwerpunkt Geschichte ab 1900. Sehr viele Materialien finden sich zur Geschichte nach 1945. Seine volle Wirkung entfaltet das LeMO erst, wenn der Computer die 3D-Animationen mit VRLM unterstützt, aber auch die normale HTML-Präsentation ist sehr leistungsfähig. Texte, Bilder, Karten. Audio-Dateien, Statistiken und andere Materialien können über "Suche" im Archiv erschlossen werden.  Eine Besonderheit ist die Rubrik "Kollektives Gedächtnis". Sie enthält eine ständig wachsende Zahl von Zeitzeugenberichten zur deutschen Geschichte.

NRW2000. Eine virtuelle Ausstellung
Die Geschichte Nordrhein-Westfalens einschließlich der historischen Vorläufer  wird als Zeitreise dargestellt. Die Ausstellung kann unter Epochen (Vorzeit, Mittelalter, Absolutismus, Weimar usw.), Dimensionen (Politik, Gesellschaft, Wirtschaft & Wissenschaft), Regionen und Personen erschlossen werden.

Links

Anne Frank Haus, Amsterdam
Informationen zum Leben und zum Tagebuch von Anne Frank, sehr gut für das Internet aufbereitet, unter „faq" Fragen und Antworten zu Anne Frank.

Bundesverband Museumspädagogik e. V.
Die Web-Seiten geben viele Anregungen zur Museumspädagogik; außerdem sind dort die Inhaltsverzeichnisse der aktuellen Ausgabe und ältere Ausgaben der Zeitschrift "Standbein - Spielbein. Museumspädagogik aktuell" einzusehen. Zahlreiche Hinweise zur Museumspädagogik enthält die Linkliste des Verbandes.

Deutsches Historisches Museum, Berlin
Informationen zu Ausstellungen, Besucherdiensten, Terminen; Übersicht zu den Beständen (im Aufbau); Quellen und Bilder (mit exakten Quellenangaben!) zum Downloaden.

Deutscher Museumsbund
Enthalt wichtige aktuelle Informationen und Verweise zum Museumswesen in Deutschland.

Gedenkstätte Deutscher Widerstand, Berlin
Die Website informiert ausführlich und übersichtlich über die Gedenkstätte im Bendlerblock (Führungen, Seminare, Filme usw.) und bietet darüber hinaus einen virtuellen Rundgang (Online-Ausstellung) durch Teile der Dauerausstellung. Ein besonderer Dienst sind die Biographien des Widerstandes sowie umfangreiche Literaturhinweise.

Gedenkstätten für NS-Opfer in Deutschland
Von einer Karte, die alle Gedenkstätten in Deutschland verzeichnet, können die im Internet vertretenen Gedenkstätten aufgerufen werden.

Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, Bonn
Das Internet-Angebot des Bonner Museums reicht von Vorab-Informationen für Besuche des Museums über „Lebendiges Museum Online" bis hin zu Bildern und Texten zum Downloaden, die auch gut im Unterricht zu verwenden sind. Besonders die „Highlights" eignen sich auch als Unterrichtstexte oder als Unterrichtseinstieg.

Institut für Museumskunde, Berlin
Eine der zentralen wissenschaftlichen Kontaktstellen für museumsspezifische Informationen.

Museologie Online
Publikationsorgan der VL Museen mit interessanten Aufsätzen zur Ausstellungsdidaktik und Museumspraxis.

Schlossmuseum Jever
Die Website des Schlossmuseums Jever gilt als gutes Beispiel für den Internet-Auftritt eines regionalen Museum.

Topographie des Terrors, Berlin
Enthält Informationen zum historischen Gestapo-Gelände in der Niederkirchnerstrasse, zu Ausstellungen, Literatur sowie Angebote zur pädagogischen Arbeit.

United States Holocaust Memorial Museum, Washington
Neben den aktuellen und historischen Informationen sowie Hinweisen zum Museum und seinen Beständen ist für Lehrende im Fach Geschichte besonders die Verzweigung „Education" von Interesse, die auch Online-Ausstellungen umfasst.

Virtual Library Museen
Die von einem Redaktionsteam betreute und von einem Wissenschaftlichen Beirat unterstützte Website ist das zentrale Portal für das Museumswesen in Deutschland.  Es enthält Museumskataloge und Suchmaschinen, einen Rezensionsdienst für museumsspezifische Literatur sowie Besprechungen von Ausstellungen.

Yad Vashem, Jerusalem
Die israelische Gedenkstätte für die Opfer des Holocaust bietet neben Informationen mit Texten und Bildern zur Institution und ihren Sammlungen, Forschungen und Publikationen auch Online-Ausstellungen und die Rubrik „Education".

Zeithistorische Studien. Studies in Contemporary History. Herausgegeben von Konrad H. Jarausch und Christoph Kleßmann in Verbindung mit Zeitgeschichte-Online.
Dieses von der DFG geförderte Projekt einer kompletten Online-Zeitschrift mit Aufsätzen, Diskussionsforen und Quellen enthält auch kompetente Rezensionen von Web-Seiten, CD-Roms, Filmen und Ausstellungen.

Zusammenstellung: Hilke Günther-Arndt - 04.01.2006